Los niños
de preescolar y las maestras necesitan tener material didáctico para poder
interactuar y dar una clase de mejor calidad y que los niños puedan adquirir un
conocimiento más rápido e interactuar y
manipular todo material dado según el nivel de preescolar pero al tener
carencia del material didáctico y herramientas pues hace más lento el
aprendizaje y limita al niño al tener imaginación, motricidad.
Este
es un problema que debemos resolver para que los niños tengan un aprendizaje
significativo al trabajar con el material didáctico porque al dar la clase a si
se les quedara grabado o se acordaran de lo aprendido con tan solo mirar la
imagen o el objeto ya que en esta etapa
los niños se van más por el tamaño del objeto los colores las técnicas usadas
como también las texturas si es suave o es rasposo y a si a largo plazo les
ayudara cuando vallan pasando de año y a si la respuesta será mejor a nivel de
aprendizaje y también en su capacidad cognitiva y retención de conocimiento ya
que estas son las etapas en las que la mayoría de los niños se les queda muy
rápido y no les cuesta aprender conocimiento nuevo al contrario al motivarlos con el material
ellos siempre van a querer aprender algo nuevo y mucho más el participar porque
ellos aprenderán a través del juego porque lo que ellos quieren es jugar y no les
llama la atención de lo que van a prender si no lo que van a jugar entonces
porque no juntar el conocimiento con el juego
y así obtener muchos beneficios como el
que el niño aprenda, que la maestra pueda dar el conocimiento más rápido y sea
más entendible por el niño y que el mismo niño no se aburra y ponga atención y
que después sea el mismo niño el que de ideas con el material dado ya que casi
siempre se le dará material para que el niño empiece a manipularlo y lleguemos
al objetivo deseado.
